Ayer conversábamos sobre el Sistema de Acreditación Universitaria, SINAES, una acreditación de calidad internacional a la que se someten voluntariamente las carreras universitarias.

En nuestro país existen 57 universidades, de calidad muy variables, por lo que la acreditación se convierte en una garantía de calidad que respalda el trabajo administrativo y docente de la educación superior.

Además de las 57 carreras ya acreditadas por el SINAES, y otras que están a la espera de la acreditación, la cual puede tardar hasta 2 años, así como otras que están realizando mejoras en sus programas, para después solicitar la evaluación.

Lo verdaderamente importante es que el SINAES busca reforzar el espíritu de mejoramiento continuo que debe existir en la educación Universitaria.

En medio de una fuerte competencia, los interesados en estudiar una carrera universitaria estudian precios, facilidades, prestigio académico y muchos otros detalles que ofrecen las universidades, por lo que estas casas de enseñanza deberían tener programas de mejoramiento continuo.

Y ahora, a partir de la aprobación de la Ley de fortalecimiento del SINAES, sus acreditaciones tienen mayor peso, como lo explica su presidente, Guillermo Vargas:

INSERCIÓN:   “ante la proliferación de universidades, de graduados, de carreras, donde es necesario que el ciudadano pueda definir, un poco como dicen las palabras evangélicas, puedan separar el grano de la paja, entra un órgano oficial y da testimonio de calidad. Ahora esta ley señala que el Estado le dará trato preferente a la hora de seleccionar y asignar recursos a aquellos que estén graduados de carreras acreditadas.

Y si usted quiere conocer qué carreras han sido acreditadas, revise la lista que está disponible en la página electrónica del SINAES: www.sinaes.ac.cr

Aprovechamos de recordarle la pregunta de nuestro sondeo de opinión semanal:

¿Cómo considera la calidad de las carreras universitarias?

En su mayoría BUENA o MUY BUENA.

Muy pocas son buenas, la mayoría son REGULARES.

La mayoría son MALAS

Para participar, ingrese en nuestro sitio en Internet www.canara.org y regístrese

Ayer conversábamos sobre el Sistema de Acreditación Universitaria, SINAES, una acreditación de calidad internacional a la que se someten voluntariamente las carreras universitarias.

En nuestro país existen 57 universidades, de calidad muy variables, por lo que la acreditación se convierte en una garantía de calidad que respalda el trabajo administrativo y docente de la educación superior.

La semana pasada conversamos del traslado de competencias del estado Central a las municipalidades, la cual parece ser la intención de este gobierno.

Precisamente, varios sectores del régimen municipal buscan ponerse de acuerdo en cuál sería la primera competencia que se trasladaría a las municipalidades.

En nuestro sitio en Internet: www.canara.org colocamos varias opciones y durante la semana pasada nuestros visitantes votaron por la que consideraron la mejor.

Y estos son los resultados de este sondeo:

La opción más votada por nuestros participantes fue la de trasladar mayores recursos y obligaciones a las municipalidades en materia de seguridad.

Esta opción contó con un 30 por ciento de los votos.

De segundo lugar, con un empate en casi 18 por ciento, quedaron 2 propuestas que también se barajan como posibles primeras iniciativas de ley.

Estas son las opciones de infraestructura educativa y la colaboración de los gobiernos locales en el mantenimiento de vías nacionales.

La cuarta opción; la señalización vial no obtuvo ningún voto, lo cual es muy curioso, porque los rumores de Zapote dicen que esta sería la propuesta que más le gusta a la Presidenta Chinchilla.

Sin embargo, las opiniones están muy dividas, ya que con m y poca diferencia también aparecen las opciones de “todas las propuestas” y la de todo lo contrario, es decir que no se traslade nada y que todo siga como si nada.

Y sobre el traslado de competencias, nuestra oyente Jessica Fallas Hidalgo dijo:

tradicionalmente se ha visto el trabajo municipal casi que limitado a labores de infraestructura, sin embargo mucha de la demanda de los habitantes de los cantones se remite más a necesidades de carácter social o de desarrollo integral, es acá donde pregunto, cuál sería el rol de una municipalidad en la creación de AMBIENTES PROTECTORES PARA LAS PERSONAS MENORES DE EDAD?

Trataremos de contestar esta pregunta en un futuro Panorama.

Por el momento volvemos a recordarle que participe en nuestro sondeo de opinión con solo registrarse en nuestra página en INTERNET: www.canara.org.

La semana pasada conversamos del traslado de competencias del estado Central a las municipalidades, la cual parece ser la intención de este gobierno.

Precisamente, varios sectores del régimen municipal buscan ponerse de acuerdo en cuál sería la primera competencia que se trasladaría a las municipalidades.

En Costa Rica existe un sistema de acreditación universitaria.

De una manera muy resumida, digamos que este sistema puede certificar que una carrera universitaria, pública o privada, ha pasado un proceso de revisión a cargo de expertos y que cumple una serie de normas internacionales en cuanto a programas, personal académico, instalaciones y calidad de los graduados.

La entidad a cargo de esta evaluación es el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior, SINAES.

Sobre este tema de la acreditación universitaria y la calidad de la Educación superior en Costa Rica, así como el resultado de los 10 años de evaluación de carreras universitarias, conversamos con Guillermo Vargas, Presidente del SINAES:

INSERCIÓN:  hace diez años un grupo de académicos visionarios iniciaron en Costa Rica el proceso de creación de un sistema de esta naturaleza; y fue constituido primeramente por 4 universidades estatales y cuatro universidades privadas.

Una década después, aunque no es una obligación, 59 carreras de varias universidades públicas y privadas han pasado todo el proceso de investigación y han obtenido la acreditación del SINAES, algo así como un ISO que brinda un certificado de calidad por un tiempo a dicha carrera.

Este proceso de acreditación certifica la calidad del proceso educativo de esa carrera universitaria, pero no tiene nada que ver con el permiso para que una carrera funcione, lo cual es otro trámite que no es responsabilidad de SINAES.

Y recientemente se aprobó una ley de fortalecimiento del SINAES, la cual comenta su presidente, Guillermo Vargas:

INSERCIÓN: en primer lugar establece que los criterios, los estándares, las evidencias que el sinaes ha establecido como criterios de calidad concensuados con las universidades son en costa rica norma nacional de calidad.

Por la importancia de la educación universitaria, la pregunta que esta semana le hacemos a nuestros oyentes es:

¿Cómo considera la calidad de las carreras universitarias?

En su mayoría BUENA o MUY BUENA.

Muy pocas son buenas, la mayoría son REGULARES.

La mayorías son MALAS

Y para participar en este sondeo de opinión todo lo que debe ingresar en nuestro sitio en Internet

www.canara.org

ah! Pero no hemos terminado con el tema de las acreditaciones universitarias.

Escuche el Panorama de mañana.

En Costa Rica existe un sistema de acreditación universitaria.

De una manera muy resumida, digamos que este sistema puede certificar que una carrera universitaria, pública o privada, ha pasado un proceso de revisión a cargo de expertos y que cumple una serie de normas internacionales en cuanto a programas, personal académico, instalaciones y calidad de los graduados.

Llueva o no llueva, ya comenzó el Fin de semana y ya tenemos muchas invitaciones, para que nadie diga que no hay nada que hacer.

Para los fanáticos del fútbol hay una agenda muy variada en las radios deportivas.

Y para los que no, también hay emisoras que ni mencionan el fútbol, porque como usted sabe:

Hay radio para todos los gustos.

Hoy y mañana se realizará un festival artístico en la Comunidad de Pavones, al Sur de la Provincia de Puntarenas.

La actividad tiene como objetivo recoger firmas para la protección de los recursos naturales en el Golfo Dulce.

Habrá Música en vivo, discomóvil, danza, pintacaritas, ricas comidas y mucha diversión.

Y hoy a las 8 de la noche, La Banda Sinfónica Juvenil del Instituto Nacional de la Música, dará un concierto en el Teatro Nacional.

La Banda sinfónica estará dirigida Gabriela Mora Fallas, profesora de la Escuela de Música en Desamparados, violinista de la Orquesta Sinfónica Nacional y la Orquesta Filarmónica.

La entrada cuesta 3 mil colones, y si usted desea reservar puede hacerlo al 2221-5341 o en la página en Internet: www.teatronacional.go.cr

Mañana el cantón de Curridabat festejará a su Santo Patrono, San Antonio de Papua.

Y la Municipalidad ha organizado una serie de eventos con el fin de llevar alegría y sana diversión a los curridabatenses.

A partir de las 12 medio día, en el parque central de Curridabat, se presenta el histórico conjunto nacional Los Hicsos, encargados de poner la nota alegre a estas festividades.

Seguidamente a las 2 de la tarde, el Centro Cultural de Curri tiene organizada una maratón cultural en la que participarán artistas del cantón en distintas modalidades como: teatro, canto y música,

Para finalizar, a las 4 de la tarde se programó una serenata en honor al Santo Patrono, con la participación de mariachis, charros y otros.

Y así llegamos una vez más al final de nuestra aclamada sección de Fin de Semana.

…bueno, no sabemos qué tan aclamada, pero no olviden enviarnos desde ya su fax para invitar a todo el país a las actividades del próximo sábado y domingo:

22 55 44 83

Llueva o no llueva, ya comenzó el Fin de semana y ya tenemos muchas invitaciones, para que nadie diga que no hay nada que hacer.

Para los fanáticos del fútbol hay una agenda muy variada en las radios deportivas.

Ayer decíamos que la FIFA suspendió a la Federación de Fútbol de Sudáfrica, y que debido a ello, esa selección no participó de ningún torneo internacional por casi 20 años.

Su regreso a la competencia internacional fue el 7 de junio de 1992 con un triunfo de un gol por cero contra Camerún.

Uno de los ideales del entonces presidente sudafricano Nelson Mandela, era que su país albergara una Copa Mundial de Fútbol,

Por ello se presentó su candidatura en el 2006, y perdieron por un solo voto con Alemania. En el año 2004 el sueño se hizo realidad, cuando la FIFA escogió a Sudáfrica como sede de la Copa Mundial de Fútbol de 2010.

Pero aunque ya es historia, no podemos olvidar fácilmente la historia de opresión racial que Sudáfrica vivió durante décadas.

Desde 1948, el gobierno del Partido Nacional impuso un sistema de separación de razas llamado apartheid, que en el idioma Afrikáans significa "separación".

Los blancos crearon un sistema jurídico y policial para separar a las razas blanca y negra, en donde la minoría blanca tenía todos los derechos y la gran mayoría negra, ninguno.

Por ejemplo: el Derecho al voto estaba reservado únicamente para los blancos, y sólo ellos podían viajar libremente por el país, los negros debían tener un pasaporte visado por la policía pasa ir de una ciudad a otra.

Los negros no podían desempeñar las labores de un blanco y sus trabajos eran los peores y pagados de manera miserable.

Los negros debían vivir en zonas alejadas de los blancos y su educación era limitada a lo básico.

La lucha de los negros y la presión internacional lograron que en 1993 cayera el régimen separatista, dando igualdad de derechos a todos los habitantes de Sudáfrica.

Como esta es la primera vez que un país Africano será la sede de un Mundial de Fútbol Mayor, hay una gran expectación por la manera en que este se desarrolle.

Sin duda que el futuro del fútbol internacional en el continente africano va a depender de este mundial.

Y mañana, más detalles del próximo mundial de fútbol.

Ayer decíamos que la FIFA suspendió a la Federación de Fútbol de Sudáfrica, y que debido a ello, esa selección no participó de ningún torneo internacional por casi 20 años.

Su regreso a la competencia internacional fue el 7 de junio de 1992 con un triunfo de un gol por cero contra Camerún.

Se ha hecho costumbre en este país, la existencia de una constante incongruencia entre lo que se dice y lo que se hace.  Esto se llama disonancia y se ha convertido en  un tema de preocupación y ha dejado ver que la sinceridad y la auto-crítica no necesariamente es una de nuestras fortalezas como país.

Recientemente en una institución universitaria, se hizo una encuesta entre los estudiantes de una de las carreras, en la que una de las preguntas era ¿Cuánto exige usted al profesor?.  Los resultados arrojaron que un 76.12% exigían entre demasiado, mucho y bastante, mientras que un 15.81% dijo que muy poco y solo un 8.06% dijo que nada.

Ya quisiera yo que un 76.12% de mis estudiantes me exigieran entre demasiado, mucho o bastante.  Lamentablemente, la realidad es otra.  En mi experiencia,  me atrevo a decir con contundencia que  el 8.06% exigen entre mucho y bastante, pues NUNCA es demasiado, el 15.82% quizá exigen poco pero el 76.12% no exigen NADA,  más que la nota mínima con que deben ganar el curso.

El profesor debe ser un apasionado de la enseñanza  y esa pasión debe ser cada día alimentada por la exigencia de sus estudiantes.  Ante las quejas de propios y extraños sobre la calidad de la educación, es urgente una reflexión sobre las bases que se están creando desde el hogar para que la disciplina,  el esfuerzo y la exigencia sean los caballitos de batalla en las profundidades del conocimiento,

Hay un clamor general sobre la calidad del sistema educativo, pero cuando se intenta hacer razonamiento matemático básico o cuando se estimula en el aula la sana competencia,  saltan muchas veces los padres reclamando  que son cuestiones muy complejas.   Cuando hemos visto que se exige el cumplimiento de normas básicas de conducta como la disciplina en el uso de un uniforme,  escucha uno a los mismos padres de familia,  justificando la violencia de sus hijos y amenazantes,  vociferan y condenan abusos de autoridad,  que por supuesto solo existen en sus mentes.

Es obvio que algo está fallando en todo el sistema educativo.  Es la escala de valores con que estamos educando a los niños desde la misma casa.   El facilismo,  la alcahuetería, la pasividad en la aplicación de normas mínimas de convivencia y el mal ejemplo de los mismos padres, no son los mejores caminos para la gran reforma educativa que exige el nuevo siglo, del que se ha consumido ya el 10% y no hacemos el cambio requerido.

Requerimos un esfuerzo adicional para hacer que la gente vuelva su mirada y vea más atractivo el aprender, que exija una oferta televisiva más formativa y menos plagada de vacío, mediocridad y vulgaridad.  Que en esta revolución tecnológica, el uso de las redes sociales sea para algo más que hacer amigos y,  es menester fundamental que la gente acceda con más criticidad los grandes temas país.  Creo que la radio es el único medio que no ha renunciado a esa obligación y PANORAMA es el mejor ejemplo de ello, pues son muchísimos los años en el aire, formando opinión y cumpliendo con su labore formativa.

La asignación de recursos es una noticia que nos debe llenar de esperanza y optimismo, pero lamentablemente con dinero no basta.  Se requiere un esfuerzo integral nacido del hogar. Se impone una mística y ética distintas en los educadores y un mayor nivel de exigencia  a estudiantes. Se requieren mecanismos de evaluación docente que permitan sacar a los corruptos, malos y vagos del sistema para que no contaminen a los estudiantes.

Los estudiantes y padres amantes de la teoría del mínimo esfuerzo,  deben entender que la exigencia será el único camino seguro para que el entorno de alta competitividad que exige el mundo moderno, sea alcanzable.  Los padres de familia no pueden ni deben endosar a sus hijos al sistema como si fueran objetos.

La administración pública falla cuando tolera vagos, mediocres e irresponsables; cuando amparada a procesos burocráticos y permisivos,  evita despedirlos y perpetúa el mal de mantener en el sistema a quienes prostituyen la sagrada labor de enseñar.  Los procesos de reclutamiento, selección y evaluación deben ser coherentes con los planes de largo plazo y deberá aplicarse mano dura para que la probidad moral, humana  y técnica sean la única cara de los educadores.

El sistema necesita estudiantes, padres y profesores que exalten el esfuerzo y motiven la autocrítica y la exigencia.  Debemos todos los involucrados en el proceso, asumir una participación más activa e impulsar la reforma educativa que falta, que es la de los valores supremos que dieron origen a esta patria, que merecer ser una gran nación.